Los
docentes y demás funcionarios de la institución aprovechan la infraestructura
tecnología en sus labores diarias, como lo son entre otras el acceso a
información, así como el almacenamiento de la misma, estos facilitan los procesos académicos y el uso de las diversas plataformas que hacen parte de la
gestión educativa.
En
cuanto al uso de esta infraestructura tecnología para la enseñanza y
aprendizaje virtual es bastante restringida o casi nula en la institución. No
se generan espacios con este tipo de educación. Este tipo de instituciones basa
su enseñanza en la escuela tradicional, presencial en donde los actores,
maestros y estudiantes están en el mismo espacio físico y en los mismos
momentos cronológicos.
Cabe
destacar que la virtualización de la educación depende en gran medida de la
infraestructura tecnológica que posea la institución, y como esta institución
posee una infraestructura básica en la que se apoyan los procesos educativos no
encaja en este tipo de educación. Como institución técnica industrial en cuatro
áreas que son Metalmecánica, Mecánica, Electricidad y Diseño Arquitectónico se
busca o se proyecta mejorar la infraestructura tecnológica en donde los
estudiantes no solo aprendan en la academia y los talleres, si no que estos
puedan interconectarse con el mundo, en la internacionalización de sus procesos
educativos y así fortalecer su aprendizaje.
Por supuesto la proyección es mejorar la infraestructura, pero hay que ser un tanto realistas, existen limitación de tipo económicas y geográficas, que han frenado este avance, sin embargo, se ha venido ampliando esta infraestructura, la institución no escatima esfuerzos para lograr aprovechar mejor la tecnología en pro del crecimiento de la educación municipal.
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